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第 一课 元音 ㅏ,ㅓ,ㅣ, (ㅇ)
一． 学习要求
（一）了解语音常识。
（二）掌握元音 “ㅏ,ㅓ,ㅣ”的发音方法。
（三）了解朝鲜语字母和音节字的结构特点。
（四）了解朝鲜语辅音字母“ㅇ”特点。
二．学习要点
（一）了解如下语音知识。
1）语音 2）语素
3）音位 3）元音
5）辅音 4）音节
7）语音变化 8）语音的民族性
（二）掌握元音“ㅣ，ㅏ，ㅓ”的书写方法和发音方法:
1）元音ㅣ
（1）书写方法：ㅣ
（2）发音方法：前元音，高元音，非圆唇元音。舌尖抵住下齿背，双唇扁平。跟汉语的i音近似。
2）元音ㅏ:
（1） 书写方法：ㅏ
（2） 发音方法：央元音，低元音，非圆唇元音。口自然张开，开口度大，舌面放平。跟汉语的a音基本相同。
3）元音 ㅓ:
（1）书写方法：ㅓ
（2）发音方法：后元音，半高元音，非圆唇元音。开口度比ㅣ大，舌尖离开下齿龈，舌面稍微隆起。
*汉语没有与ㅓ对应的单元音，应注意发音方法。
（三）朝鲜语音节字的结构特点。
开音节结构
（1）左右结构：辅音在左，元音在右。
（2）上下结构：辅音在上，元音在下。
闭音节结构
（1）左右下结构：辅音在左，元音在右，韵尾在下。
（2）上中下结构：辅音在上，元音在中，韵尾在下。
（四）辅音字母“ㅇ”的特点
“ㅇ”只用于韵尾发[ng]的音，它在元音前面没有音值，只起形式上的辅音作用。如：아. 어. 이
第二课 辅音 ㄱ, ㄴ,ㄷ
一．学习要求
（一）掌握辅音ㄱ, ㄴ, ㄷ的方音部位及发音方法。
（二）辅音字母ㄱ, ㄴ, ㄷ 和元音ㅏ, ㅓ, ㅣ相拼的音节字读法。
（三）了解“舌根音，塞音，松音，舌尖音，鼻音”等概念。
二．学习要点
（一）辅音 ㄱ
1）书写方法：ㄱ
2）发音方法：舌根音，塞音，松音。舌根往后上抬，靠住软腭形成阻碍，然后突然放开使气流迸裂而出，爆发成音。跟汉语的g发音一样。
3）发音练习。 发辅音时为了使别人听清楚后面加元音，所加的元音汉语和朝鲜语不同，汉语加[ό]音，朝鲜语加[ї]音。汉语没有元音[ї]，学生一开始不习，应注意反复练习。
（二） 辅音
1）书写方法：ㄴ
2）发音方法：舌尖音，鼻音。 舌尖抵住上齿龈，阻住气流从口腔透出，软腭下垂，使带音气流从鼻腔流出。发音部位，发音方法和汉语n一样。
3） 音练习。 注意后面接元音[ї]，不要按汉语习惯接元音[ό]
（三）辅音 ㄷ
1）书写方法：ㄷ
2）发音方法：舌尖音，塞音，松音。 舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞住鼻腔通道，舌尖突然离开上齿龈，使气流迸裂而出，爆破成音。发音部位，发音方法跟汉语的d一样 。
第三课 元音 ㅗ, ㅜ, ㅡ
一．学习要求
（一）掌握元音“ㅗ, ㅜ, ㅡ”的发音方法。
（二）掌握辅音“ㄱ, ㄴ, ㄷ”和元音“ㅗ, ㅜ, ㅡ”的拼音规则及上下结构而合成的音节的读法。
（三）记忆生词
二．学习要点
（一）元音 ㅗ
1）书写方法：ㅗ
2）发音方法：后元音，半高元音，圆唇元音。
口腔半闭，两唇收拢成圆形，上下唇间距离约一食指宽，舌面后部升到半高程度。
*注意：A：发音时双唇不要动，一动变成复合元音。
B：汉语的o只能跟双唇辅音结合成音节，因此，口形由小变大，音质同朝鲜语ㅗ有所不同。 #p#分页标题#e#
（二）元音 ㅜ
1）书写方法：ㅜ
2）发音方法：后元音，高元音，圆唇元音。 开口度很小，（和ㅣ一样），两唇收拢成圆形，舌面后隆起接近软腭。跟汉语u一样。
（三）元音 ㅡ
1）书写方法：ㅡ
2）发音方法：央后元音，高元音，非圆唇元音。 口开得很小（和ㅜ一样），舌面向上抬起接近软腭 ，嘴唇不圆。
*此音在汉语里没有，学生不容易发，应加强练习。区别于汉语的[I][zi,ci,si]和[i][zhi,chi,shi]。
第四课 辅音 ㅂ, ㅁ, ㄹ
一．学习要求
（一）掌握辅音“ㅂ,ㅁ,ㄹ”的发音部位和发音方法。
（二）牢固的掌握好开音节的拼写规则和读法。
（三）记忆生词
二．学习要点
（一）辅音 ㅂ
1）书写方法：ㅂ
2）发音方法：双唇音，塞音，松音。 双唇紧闭，阻住气流从口腔透出，双唇突然打开，气流迸发出来，爆发成音。
跟汉语b的发音一样。
（二）辅音 ㅁ
1）书写方法：ㅁ
2）发音方法：双唇音，鼻音。
双唇紧闭，阻住气流从口腔透出，软腭下垂，打开通往鼻腔通道，使带音的气流从鼻腔流出来。 跟汉语m的发音一样。
（三）辅音 ㄹ
1）书写方法：ㄹ
2）发音方法：舌尖音，闪音。 用舌尖往上弹上齿龈。此音汉语里没有，学生容易发成汉语卷舌音r或舌边音l。发音练习时应给予学生讲清楚朝鲜语ㄹ和汉语r、 l的差异，并反复练习
