2.网络韩语聊天的自主性和互动性激发了学生的兴趣。
在网络聊天室中，学生再也不用局限于教师所设定的场景和角色，而可以自主决定交谈的对象和谈话的主题，可以自由表达自己的观点，谈论自己喜欢的事物。同时与谈话对象及时的互动也会给他们带来极大的乐趣。这种真实交流成功的快乐是课堂口语练习所无法给予的。另外，网络交流的新颖性和与韩国人聊天的新鲜感也会极大地激发他们的兴趣。
3.网络韩语聊天扩展了韩语口语学习的时间和空间。
韩语网络聊天使以前只能在教室里做的事情可以在教室外完成。毫无疑问，互联网是当今大学生生活和学习中不可或缺的事物，他们在这上面花费了大量时间。如果韩语网络聊天能激发他们的兴趣， 那么他们完全就可以把课堂所学知识最大限度地加以应用。一旦他们认识到课堂所学知识的作用，就会对课堂学习产生前所未有的兴趣， 从而使网络韩语聊天和课堂学习形成相互促进的良性循环。这对那些因害羞而害怕参加课堂口语练习的学生尤为重要。
三、网络韩语聊天的弊端
网络韩语聊天虽然对大学生韩语口语学习有极大的促进作用，但是它也有一些弊端。网络聊天毕竟是虚拟的，不论它多么真实，总是会和现实世界有所区别。如果学生长时间生活在虚拟世界中，就有可能形成一种“幽闭人格”。这种学生在网络聊天中，表现得异常活跃，“才思敏捷”，但在现实生活中却惧怕面对面的交流，甚至逃避和拒绝与人沟通。另外，在网络聊天中充斥着大量的俚语、甚至脏话，如果学生受其影响，那么就会对他们现实中的韩语交流产生负面影响。
四、结语
近年来，韩语教学改革一直在如火如荼地进行着，我们取得了成绩，但就口语教学而言，成绩是有限的。而网络聊天这种新兴的交流方式早已为人们尤其是大学生所接受和喜爱。我们应该对这一媒介加以利用，积极鼓励和引导学生进行网络韩语聊天。它所具有的无可比拟的优越性必将给我们的韩语口语教学带来巨大的影响.
