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而{고}：连接词尾，也用于连接两个以上的动作和状态。 先给两个句子： 1. 저는 학교에 가고 일을 했어요. 2. 저는 학교에 가서 일을 했어요.
【辨析】这两个句子到底有什么不同呢？ 第1句用了{고}，首先，{고}表示并列，相当于汉语的“…和…”，“…又…”。（用于名词后也表示“和…一起”，名词+하고） 其次，表示句子里两个以上的行动有时间上先后顺序。 第2句用{아/어/여서}，{아/어/여서}在用于承接时，表示前面的动作是后面动作的条件，后面动作是前面动作的目的。
因此，第1句的意思： 首先，表明我做了两件事：①去了学校，②干了活， 其次，可能这两件事存在时间上的先后顺序：我先去了学校，然后干了活。 可是，在第1句里“去学校”和“干了活”并不一定互为关系，也就是说：“干活”这件事有可能发生在学校，也有可能不是发生在学校。 但是，在第2句里用{아/어/여서}来连接两个动作，就表明“去学校是为了干活”。在这里“去学校”是条件，“干活”是目的。也就是说：“干活”这件事肯定是发生在学校的。
【真题】{고}与{아/어/여서}的对比在初级考试中也常常会考到。 例1：选自2005年，第9次TOPIK(初级) 가: 언제 약을 먹을 까요? 나: 식사를 ( ) 30 분 후에 드세요. ①하고 ②해서 ③하지만 ④하려고 题解：问句：“什么时候吃药呢？”根据给出的句子可以判断出回答应为“请饭后30分钟吃药！”。首先，③表转折和④表打算，可以排除掉了，剩下的①和②，从意思上可以判断“吃饭”和“30分钟后吃药”应该是一种时间上的先后关系，所以应该选①。如果选②意思就不通了。
例2：选自2007年，第11次TOPIK(初级) 가: 어제 영진씨하고 뭐 했어요? 니: 같이 ( ) 밥을 먹었어요. ①운동하고 ②운동하면 ③운동해서 ④운동하지만 题解：4个选项都给出了“运动”，问句为“昨天和영진一起做什么了？”，同样②表假设和④表转折，首先可以排除，剩下①和③，选①的话表示：“一起做运动和吃饭”，选③的话表示“一起做运动为了吃饭”。显然③是不对的，答案只能为①，并且从逻辑上可以判断为“一起运动后吃了饭。” 补充说明： 1. 问句中“영진씨하고”是名词영진씨(人名)+하고 回答中“운동하고”是动词운동하다+고 2. 前后主语一致时，{고}前面不能用时态。)
例3：选自2005年，第9次TOPIK(初级) 题目给出了两个句子，要用合适地连词连成一个句子： 날씨가 좋았습니다. 산책을 했습니다. ①날씨가 좋고 산책을 했습니다. ②날씨가 좋은데 산책을 했습니다. ③날씨가 좋아서 산책을 했습니다. ④날씨가 좋지만 산책을 했습니다. 题解：题目给出的是“天气好”和“散步了”，很显然两句句子之间不构成并列、提示和转折关系。只有③符合逻辑：因为天气好，所以去散步了。
