이유나 원인을 나타내는 표현.
(동사나 형용사에 붙어) 앞 절의 행위나 상태가 뒤 절 내용의 이유나 원인이 됨을 나타낸다. 어떤 상태나 상황이 왜 일어나는지에 대해 말할 때 사용하며, 주로 구어에서 쓴다.
예문
담화예문
가: 앤디 씨, 어젯밤에 도서관에서 계속 기다렸어요.
가: 앤디 씨, 어젯밤에 도서관에서 계속 기다렸어요.
나: 미안해요, 왕밍 씨.
가: 그런데 어제 왜 도서관에 안 왔어요?
나: 도서관 문이 닫혀 가지고 도서관에 못 들어갔어요.
가: 흐엉 씨, 오늘 수업이 끝나고 영화를 보러 갈까요?
나: 미안해요. 오늘은 집에 빨리 가고 싶어요.
가: 괜찮아요, 그런데 오늘 왜 집에 빨리 가세요?
나: 어제 잠을 못 자 가지고 피곤해요.
문장예문
· 줄리아 씨는 성격이 좋아 가지고 학교에서 인기가 많아요.
· 그 가방은 너무 비싸 가지고 못 사겠어요.
․ 영수 씨는 어제 비가 많이 와 가지고 부산에 못 갔어요.
· 퇴근 시간이어서 길이 막혀 가지고 저녁 식사에 늦었어요.
․ 침대가 너무 편안해 가지고 금방 잠이 들었어요.
․ 현우 씨는 아이스크림을 좋아해 가지고 하루에 3개씩 먹어요.
· 선생님의 주소를 몰라 가지고 편지를 보낼 수 없었어요.
· 저는 돈이 없어 가지고 어머니의 생신 선물을 못 샀어요.
· 아버지께서 바빠 가지고 졸업식에 오지 않으실 겁니다.
․ 미도리 씨, 어제 많이 걸어 가지고 다리가 아프지요?
* ‘-어 가지고2)’는 앞 절의 행위나 상태로 인해 뒤 절의 상황이 발생하게 됨을 나타낸다. ‘퇴근 시간이어서 길이 막혀 가지고 저녁 식사에 늦었어요’에서 앞 절의 ‘길이 막히는 상황’은 뒤 절인 ‘저녁 식사에 늦는 행위’의 원인임을 가리킨다. 이와 같이 ‘-어 가지고2)’는 앞 절의 행위나 상태가 뒤 절의 행위나 상황이 발생하게 되는 이유나 근거가 됨을 보여준다. 그러므로 앞 절과 뒤 절은 의미상으로 밀접한 관련이 있으며 순서를 바꿔서 사용할 수 없다.
* ‘-어 가지고2)’는 앞 절의 행위나 상태로 인해 뒤 절의 상황이 발생하게 됨을 나타낸다. ‘퇴근 시간이어서 길이 막혀 가지고 저녁 식사에 늦었어요’에서 앞 절의 ‘길이 막히는 상황’은 뒤 절인 ‘저녁 식사에 늦는 행위’의 원인임을 가리킨다. 이와 같이 ‘-어 가지고2)’는 앞 절의 행위나 상태가 뒤 절의 행위나 상황이 발생하게 되는 이유나 근거가 됨을 보여준다. 그러므로 앞 절과 뒤 절은 의미상으로 밀접한 관련이 있으며 순서를 바꿔서 사용할 수 없다.