英语
日语
法语
德语
西班牙语
意大利语
阿拉伯语
葡萄牙语
越南语
俄语
芬兰语
泰语
丹麦语
对外汉语
제 14 과
영수가 신문을 읽습니다.
课文
(1)
은미: 무엇을 합니까?
희정: 신문을 읽습니다.
은미: 누가 신문을 읽습니까?
희정: 영수가 신문을 읽습니다.
(2)
은미: 영희가 무엇을 합니까?
희정: 여희가 자료를 수집합니다.
은미: 누가 자료를 수집합니까?
희정: 영희가 자료를 수집니다.
(3)
선생님: 누가 영수입니까?
영 수: 제가 영수입니다.
선생님: 지금 무엇을 합니까?
영 수: 지금 차를 마십니다.
선생님: 영희가 무엇을 힙니까?
영 수: 영희가 글을 씁니다.
（1）
银美：在做什么？
喜正：在读报纸。
银美：谁在读报纸？
喜正：永洙在读报纸。
（2）
银美：英姬在干什么？
喜正：英姬在收集资料。
银美：谁在收集资料？
喜正：英姬在收集资料。
（3）
老师：谁是永洙？
永洙：我就是永洙。
老师：现在在做什么？
永洙：现在在喝茶。
老师：英姬现在在干什么？
永洙：英姬在写字。
生词
영수<人名>永洙
하다<他>干,做
-을/를<助>表示动作涉及的对象
영희<人名>英姬
자료<名>资料
수집하다<他>收集
제<代>我 (저后面接가的时候变为제)
지금<名>现在
차<名>茶
마시다<他>喝
글<名>字
쓰다<他>写
语法
1.目的格助词”-을/를”，接在体词后面，表示动作涉及的对象。有收音的体词后面接”을”，没有收音的体词后面接”를”。
例：
（1）동생은 물을 마십니다. 弟弟在喝水。
（2）할머니께서는 옷을 입으십니다. 奶奶在穿衣服。
（3）저는 노래를 부릅니다. 我在听歌。
2.代词后面”저”接助词”가”的时候，”저”变为”제”的形式。这里”누가”部分是句子的焦点，”가”表示强调的内容。
例：
（1）누가 영수입니까? 谁是永洙？
제가 영수입니다. 我是永洙。
（2）누가 반장입니까? 谁是班长？
제가 반장입니다. 我是班长。
（3）누가 술을 마십니까? 谁喝酒？
제가 마십니다. 我喝酒。
句型
1.-은/는 -을/를 -ㅂ/(습)니다
例：
（1）영희 씨는 무엇을 합니까? 英姬在做什么？
영희 씨는 전자우편을 보넵니다. 英姬在发电子邮件。
（2）룸메이트는 무엇을 합니까? 室友在做什么？
룸메이트는 한국어 테이프를 듣습니다. 室友在听韩国语磁带。
（3）영수 씨는 무엇을 합니까? 永洙在做什么？
영수 씨가 그림을 그립니다. 永洙在画画。
2. 누가 –을/를 –ㅂ/(습)니까?
例：
（1）누가 한국어 공부를 합니다. 谁在学习韩国语？#p#分页标题#e#
왕명 씨가 한국어 공부를 합니다. 王明在学习韩国语。
（2）누가 방을 청소합니까? 谁在打扫房间？
영수가 방을 청소합니다. 永洙在打扫房间。
（3）누가 사진을 끽습니까? 谁来照相？
영희 씨가 사진을 끽습니다. 英姬来照相。
3.누가 –입니까(-합니까)?
例：
（1）누가 팀장입니까? 谁是组长？
이 사림이 팀장입니다. 这个人是组长。
（2）누가 동화작가입니까? 谁是童话作家？
그 사림이 동작가입니다. 那个人是童话作家。
（3）누가 운전합니까? 谁来开车？
저 사림이 운전합니다. 那个人开车。
（4）누가 노래를 합니까? 谁在唱歌？
영희 씨가 노래를 합니다. 英姬在唱歌。
补充单词
입다<他>穿
반장<名>班长
술<名>酒
전자우편<名>电子邮件
룸메이트<名>室友
테이프<名>磁带
그리다<他>画
방<名>房间
팀장<名>组长
사람<名>长
동화작가<名>童话作家
운전하다<他>开车
노래하다<他>唱歌
체조<名>体操
운동<名>运动
시<名>诗歌
약<名>药
전화<名>电话
끓이다<他>煮
심다<他>种, 栽
넣다<他>放进
닦다<他>擦, 拭
모르다<他>不知道
데이트<名>约会
유학<名>留学
편지<名>信
게임<名>游戏；比赛
공부<名>学习
삼촌<名>叔叔
조깅<名>晨练
